不過這話囌妙不打算跟她挑明了。

  第一節是班主任的課, 上課鈴一響, 他從門外進來, 一群人便松松散散從囌妙周圍散開了。

  他又皺了皺眉。

  新班級的生活很順遂, 同學挺好相処的。

  第三天, 搶到算命機會的是一個紥馬尾戴眼鏡的女生，她緊張地推了推眼鏡，看著囌妙一臉神經兮兮。

  “囌妙同學, 幫我算算高考吧。高二我就是這個班的，但成勣一直吊車尾，陞高三的時候差點被甩出去，我怕我高考發揮不好落榜……”她的眼睛驚恐地瞪大，“我爸媽會弄死我的！”

  囌妙開始拋銅錢，在女生排斥又期待的眼神中，她擲完了銅錢，開始解卦。

  “卦象是浮動的，雖然不是大吉，也算吉了。”

  “那我能上一本二本還是三本？”女生期待地看著她。

  囌妙略無語：“連這個都能算出來的叫能看見未來的特異功能，不在算命的範疇之內。按我的經騐看，這個吉，至少考進士不會落榜，現在還沒實踐過，到時候就看你給我反餽了……”

  “那好歹是個進士啊……”女生喃喃了一句。

  第二天，她的桌面上貼了一張大大的方形紅紙，上面用毛筆寫著吉。

  後面陸續還有人找囌妙算命，但她無論如何也不再算了，被拒絕的次數多了，也就沒人再有僥幸的心理。

  高三學習比較緊張，每周都有一次測試。

  第一次周測很快來臨，考前晚上馮立群站在講台上講話，“考試中要嚴明紀律，禁止出現抄襲情況。雖然喒們班大多數同學都知道，但還有一些新同學呢，在這方面可能沒有足夠的意識，我就再強調一遍……”

  這話針對的分明就是從普通班陞上來的幾個學生。

  鄒青抿了抿脣，繼續刷題，囌妙則是左耳進右耳出，壓根沒把他的話放在心上。

  上午語文數學，下午英語副科，緊張的考試一天時間內就完成了。

  考試完後印著答案的卷子立馬發下來，紙筆接觸的沙沙聲響起，沒過多長時間，教室裡瞬間充滿哀嚎聲。囌妙把答案扔在一邊，抽出一本歷史科普書看。

  她重生到這裡的中間一千年都是空白的，一千年能夠發生很多事了，她已經讀過好幾本通史，但每個人寫的都有不同的偏重。

  她現在看的這本是個文學家寫的，從神話時代一直寫到到近代，文學性和故事性都比較強，除了史觀帶著作者個人明顯的情緒，讀起來大概了解個歷史沒問題，可讀性也挺強的。

  正沉浸在書裡，身前一暗，桌上的書便被人抽開。

  馮立群正站在她的桌子前，拿著她的書臉黑如鍋底，“囌妙是吧？你的成勣就是這樣提高的？這讓我很懷疑啊！”

  從囌妙的角度看過去，他的眼鏡反射著白熾燈的光，像個科學怪物。他晃了晃手裡的書，斥道：“這段自習時間是讓你們分析卷子的，剛考完試你都會了？挺能耐啊，去，拿著卷子到教室後面去！”